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최근 국내 여러 대학에서 인공지능(AI)을 활용한 부정행위 사례가 광범위하게 확인되면서, 대학 평가 체계 전반에 대한 신뢰성 문제가 수면 위로 떠오르고 있다. 특히 비대면·온라인 시험 환경에서 챗봇과 자동화 스크립트를 활용한 답안 작성이 적발되며, 기존 평가 방식이 기술 변화 속도를 따라가지 못하고 있다는 지적이 나온다. 문제의 핵심은 단순한 ‘부정행위’ 여부를 넘어선다. AI 도구는 이제 일부 학생만 사용하는

요즘 학교 현장에서 가장 많이 나오는 질문 중 하나다. 숙제나 보고서에 AI를 사용했다는 이유로 문제 삼는 사례가 늘고 있기 때문이다. 한쪽에서는 “이건 부정행위”라고 말하고, 다른 쪽에서는 “이미 현실이 됐다”고 말한다. 문제는 AI를 쓰느냐 마느냐가 아니라, 어떻게 쓰느냐를 아무도 가르쳐주지 않았다는 점이다. AI 사용, 정말 부정행위일까 과거에도 계산기, 인터넷 검색, 스마트폰은 모두 논란의 대상이었다. 하지만 지금은